Soins palliatifs et douleur
Dernière mise à jour : 30/07/2026
Contexte
Douleurs, souffrances, deuils, vieillissement de la population, altération cognitive, symptômes de fin de vie, agonie... Jusqu’au dernier souffle, le professionnel de santé est là pour optimiser le prendre soin de la personne en fin de vie.
Impliquer la personne en fin de vie dans les décisions qui la concernent, soulager sa douleur, apaiser sa souffrance psychique, soutenir ses proches, faciliter l’accès aux soins palliatifs et conduire une réflexion éthique en équipe sont des exigences professionnelles déterminantes.
Elles nécessitent une posture professionnelle avec un savoir-faire, un savoir-être de qualité ainsi qu’une capacité à se remettre en question et à travailler en équipe pluridisciplinaire, dans le cadre d’une démarche éthique.
Détails
Public
Professionnel soignant et infirmier
Durée
2 jours – 14 heures
Modalités
Présentiel
Tarifs
Nous consulter
Accès et admission
Type de validation
Certificat de réalisation
Attestation de fin de formation
Date et lieux
A définir dans vos locaux
Prérequis
Aucun
Intervenant
Océane TORILLON
Formatrice, expérience d’IDE et IDEC
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Saisir le concept des soins palliatifs
- Identifier le contexte réglementaire des soins palliatifs
- Identifier, évaluer, tracer et traiter la douleur et la souffrance en fin de vie
- Appréhender les besoins et le vécu de la personne en fin de vie
- Accompagner la famille et l'entourage
- Identifier les soins de confort à mettre en œuvre en fin de vie
Méthodes pédagogiques
- Méthode active et participative / Mises en situation / Etudes de cas / Echanges d'expériences et de situations / Travaux en sous-groupes / Analyse des pratiques professionnelles
- Remise d'un livret pédagogique
Résultats attendus
- Gérer la douleur et optimiser le « prendre soin » de la personne malade en fin de vie
- Accompagner les patients / résidents et leur entourage dans cette étape
- Repérer les situations palliatives pour orienter vers les structures ressources (EMSP)
Programme
- La définition de la mort : un concept qui n’est pas si évident
- Les critères de l’état de mort physique et de mort cérébrale
- Les représentations socio-culturelles de la mort et leurs conséquences
- La législation : le cadre réglementaire des soins palliatifs
- Définition des soins palliatifs et de la démarche palliative
- Redéfinir la prise en soin : quand on ne peut plus guérir
- Adapter sa prise en soins : accompagner la personne dans sa globalité
- Les besoins de la personne en fin de vie
- Les étapes du deuil de la personne en fin de vie
- La question de la vérité en fin de vie
- Accompagnement des familles : informer, soutenir, respecter
- Généralités : représentations, définitions, approches socioculturelles, cadre règlementaire
- La douleur physique : les composantes, les types, le facteur temps, l’évaluation, les traitements, la surveillance et les transmissions (traçabilité)
- Repérer la douleur quand la personne ne s’exprime pas : les signes de la douleur, l’observation, le changement de comportement
- Les outils d’évaluation de la douleur en fonction du profil de la personne
- La souffrance : psychologique, émotionnelle, existentielle et spirituelle
- L’impact de la douleur sur la qualité de la vie
- La question de l’alimentation et de l’hydratation en fin de vie : La personne va-t-elle mourir de faim ou de soif ?
- Les symptômes respiratoires : encombrement, râle agonique
- Les symptômes digestifs : nausées, vomissements, constipation
- Les soins d’hygiène en fin de vie : des soins relationnels, éthiques : de quoi a besoin la personne ?
- La démarche éthique
- Le travail en équipe : de la pluridisciplinarité à l’interdisciplinarité
- Le travail en réseau pour optimiser les parcours de soin
- Les relais possibles
- Redonner de la vie aux jours à défaut de de rajouter des jours à la vie
- Le toucher thérapeutique et autres approches non médicamenteuses
- Quid des activités ?
- La place des proches dans les accompagnements de la personne en fin de vie
- La qualité d’écoute, la relation d’aide
- A partir des situations cliniques rencontrées sur le terrain (exemples : refus de soin, douleur rebelle, etc.), identification d’actions d’amélioration des pratiques à titre individuel et à titre collectif
