Evolution du rôle et des fonctions du moniteur d'atelier en ESAT
Dernière mise à jour : 30/07/2026
Contexte
Cette formation apporte aux moniteurs d’atelier une mise à jour de leurs rôles et fonctions suite aux évolutions récentes des ESAT.
Elle développe une réflexion sur la posture des moniteurs d’atelier entre demande de production et accompagnement spécialisé. Elle rappelle les principes et les droits fondamentaux des personnes accompagnées. Elle permet de découvrir des outils pédagogiques adaptés aux travailleurs en situation de handicap.
Détails
Public
Moniteur d’atelier en ESAT
Durée
2 jours – 14 heures
Modalités
Présentiel
Tarifs
Nous consulter
Accès et admission
Type de validation
Certificat de réalisation
Attestation de fin de formation
Date et lieux
A définir dans vos locaux
Prérequis
Aucun
Intervenant
Erika BOIZIOT
Éducatrice spécialisée, formatrice en travail social et en insertion professionnelle
Objectifs pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Informer les personnes accompagnées de leurs nouveaux droits à la suite des dernières évolutions législatives et les recommandations de bonnes pratiques
- Identifier les partenaires de l’insertion professionnelle et leurs missions
- Favoriser une décision d’orientation éclairée partagée entre les acteurs et la personne afin de développer une dynamique de parcours tout en prenant en compte les attentes et le projet des personnes accompagnées
- Accompagner les travailleurs des ESAT dans le développement de nouvelles compétences et une meilleure reconnaissance professionnelle
Méthodes pédagogiques
- Méthode participative s’appuyant sur l’expérience des stagiaires, brainstorming, travaux en sous-groupe
- Méthode active avec expérimentation d’outils pédagogiques pour les travailleurs d’ESAT
- Remise d’un livret pédagogique avec des références législatives, règlementaires et points clefs de la formation
Résultats attendus
- Prendre en compte les transformations des ESAT dans sa pratique
- Ajuster sa pratique tout en respectant les droits des personnes accompagnées
Programme
- Les nouveaux statuts et les droits des travailleurs ESAT (lois, décret et HAS). Exemple : droit à la formation, le parcours renforcé en emploi, les nouveaux droits aux congés, le délégué du personnel et la qualité de vie au travail, la participation à l’évaluation des risques professionnels, auto-détermination, le respect des droits fondamentaux, la démarche éthique…
- Les acteurs de l’insertion professionnelle et de la formation : Pôle Emploi, Cap Emploi, Mission Locale, l’Emploi Accompagné, la MDPH, l’AGEFIPH, les FAGERH, les Entreprises adaptées, les Associations intermédiaires, les Entreprises d’insertion, Inclu Pro Formation…
- Les outils institutionnels : le projet d’établissement et de service, le livret d’accueil, le projet personnalisé, le carnet de parcours de compétence…
- Les nouvelles missions du Moniteur d’Atelier
- Les approches pédagogiques favorisant le développement des compétences : progression pédagogique, zone proximale de développement, les outils d’apprentissages, la posture de l’accompagnant
- L’utilisation du carnet de parcours et de compétence
- Les PMSMP, les mises à disposition, les stages
- L’adaptation des postes en fonction des pathologies et du vieillissement des populations
- L’évaluation et l’auto-évaluation constante
- L’entretien annuel
- Les différents dispositifs de reconnaissance : la RAE, la VAE, CLEa et CLEa numérique
- Exemples de métiers référencés
- L’accompagnement à l’identification des compétences dans son action au quotidien
